Лексическая тема "Профессии в детском саду."

 1. Побеседуйте с ребенком о профессиях людей, работающих в детском саду. Это заведующий детским садом, воспитатель, логопед, психолог, врач, медсестра, повар, прачка, заведующий хозяйством, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, руководитель физического воспитания.

Побеседуйте о том, чем занимается каждый из этих людей:

- заведующий руководит детским садом,

- воспитатель учит и воспитывает детей,

-  учитель - логопед учит детей правильно и красиво говорить,

-  психолог развивает детей,

-  врач следит за здоровьем детей,

- медсестра помогает врачу,

- повар готовит для детей вкусную еду,

- прачка стирает белье,

- заведующий хозяйством закупает все необходимое для детского сада,

- помощник воспитателя следит за чистотой, 

- музыкальный руководитель поет и танцует с детьми,

-  руководитель по физической культуре учит детей быть ловкими и сильными.

2. Предложите ребенку разделить названия профессий на слоги и прохлопать их ритмический рисунок: врач, по-вар, прач-ка, ло-го-пед, пси-хо-лог.

3. Расскажи о любой профессии в детском саду, используя схему.



Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Наш город - Санкт-Петербург!

Изображение
Мнемотаблицы , помогающие детям запомнить  материал о соборах Санкт-Петербурга . 1. Петропавловский  собор  назван в честь святых Петра и Павла. 2. Этот  собор  самый высокий в нашем городе. 3. Архитектор  собора - Доменико Трезини . 4. Храм соединяется с колокольней вытянутым зданием. 5. Колокольня состоит из трех ярусов. 6. На колокольне есть часы-куранты, которые издают музыку каждые 15 минут. 7. Шпиль колокольни похож на иглу. 8. На шпиле  установлен  медный крест с фигурой парящего ангела. 1. Исаакиевский  собор  - главный храм города. 2. Это  собор-великан . Его высота более 100 метров. 3. Архитектор  собора - Огюст Монферран . 4. Исаакиевский  собор строили 40 лет . 5. По углам  собора  расположены четыре башенки - колокольни. 6. Купол опирается на барабан - круглую башню с окнами. На куполе укреплена маленькая башня-фонарик с  «яблоком»  и крестом. 7. Со всех четырех сторон  собор  окр...
Далее...
Изображение
  1. Вспоминаем перелётных птиц (аист, цапля, журавль, грач, скворец, соловей, ласточка, кукушка, лебедь, дикая утка, дикий гусь, …)   Объясняем понятие «перелётные».  2. Повторяем части тела птиц: голова, клюв, шея, грудка, крылья, хвост, лапы, перепонки, оперенье/перья, …  3. Игра «Назови ласково» (скворушка, соловушка, лебёдушка, журавушка)  4. Игра «Один – много»  5. Игра «Сосчитай-ка птиц» (счет от 1 до 5, правильно согласовываем существительное с числительным).   6. Игра «Скажи наоборот» Журавль большой, а скворец………………………….……..……  У лебедя длинная шея, а у ласточки ………………………….……..……  Аист белый, а грач ………………………..……………………………….  У грача клюв толстый, а у соловья …………………………….…………  7. Игра «Почему так названы?»  Перелётные …………………..……………………………………………  Длинноногий ………………………………………………..…………...…  Длинношеий …………………….…………………………..…………...…  Длиннохвостый ………………………………………………..…………...  Водоплавающая ………...
Далее...