Как работать с Улиткой? 

1. Назови все предметы в Улитке. Правильно произноси поставленный звук.
2. Называй предметы ласково: шапка - шапочка...
3. Посчитай предметы от 1 до 10 и обратно: одна шапка, две шапки, три шапки...
4. Игра "Один - много": одна шапка - много шапок...
5. Подбери как можно больше слов-определений к предмету: шапка (какая?): теплая, пушистая, новая, мягкая, меховая, шерстяная...
6. Образуй множественное число: шапка - шапки...
7. Придумай 2-3 предложения с данным предметом: Мама купила новую шапку. У меня теплая шапка. 
8. Подели слово на слоги: шап-ка   2 слога.
9. Назови первый звук, последний звук в слове: шапка - Ш, А.

Таким образом, автоматизируя звук в словах и предложения мы работаем над развитием лексико-грамматического строя речи, фонематическими функциями.























Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Наш город - Санкт-Петербург!

Изображение
Мнемотаблицы , помогающие детям запомнить  материал о соборах Санкт-Петербурга . 1. Петропавловский  собор  назван в честь святых Петра и Павла. 2. Этот  собор  самый высокий в нашем городе. 3. Архитектор  собора - Доменико Трезини . 4. Храм соединяется с колокольней вытянутым зданием. 5. Колокольня состоит из трех ярусов. 6. На колокольне есть часы-куранты, которые издают музыку каждые 15 минут. 7. Шпиль колокольни похож на иглу. 8. На шпиле  установлен  медный крест с фигурой парящего ангела. 1. Исаакиевский  собор  - главный храм города. 2. Это  собор-великан . Его высота более 100 метров. 3. Архитектор  собора - Огюст Монферран . 4. Исаакиевский  собор строили 40 лет . 5. По углам  собора  расположены четыре башенки - колокольни. 6. Купол опирается на барабан - круглую башню с окнами. На куполе укреплена маленькая башня-фонарик с  «яблоком»  и крестом. 7. Со всех четырех сторон  собор  окр...
Далее...
Изображение
  1. Вспоминаем перелётных птиц (аист, цапля, журавль, грач, скворец, соловей, ласточка, кукушка, лебедь, дикая утка, дикий гусь, …)   Объясняем понятие «перелётные».  2. Повторяем части тела птиц: голова, клюв, шея, грудка, крылья, хвост, лапы, перепонки, оперенье/перья, …  3. Игра «Назови ласково» (скворушка, соловушка, лебёдушка, журавушка)  4. Игра «Один – много»  5. Игра «Сосчитай-ка птиц» (счет от 1 до 5, правильно согласовываем существительное с числительным).   6. Игра «Скажи наоборот» Журавль большой, а скворец………………………….……..……  У лебедя длинная шея, а у ласточки ………………………….……..……  Аист белый, а грач ………………………..……………………………….  У грача клюв толстый, а у соловья …………………………….…………  7. Игра «Почему так названы?»  Перелётные …………………..……………………………………………  Длинноногий ………………………………………………..…………...…  Длинношеий …………………….…………………………..…………...…  Длиннохвостый ………………………………………………..…………...  Водоплавающая ………...
Далее...